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《我變成了一棵樹》說課稿
作者:   上傳者:tomacc  日期:20-04-19


各位老師,大家好!(片1)
我今天說課的篇目是《我變成了一棵樹》。下面我將從五大方面陳述我的教學設計理念。(片2)
一、說教學背景(片3)
1.在教程中的作用(片4)
本文是部編版語文三年級下冊第五單元的第17課,這是一篇精讀課文。本單元以“想象”為主題,帶領學生進入美妙的想象世界。這篇課文講述了“我”因為不想自己在玩的時候有人叫“我”吃飯,所以變成了一棵樹,繼而發生的有趣的事情,展示另一個奇妙的想象世界,也表明了世界上最了解自己的人是媽媽。本文將人與動物、植物的相遇與相處,描繪得如同一種真實的存在,能夠讓學生感受到世間的和諧與美好。為本單元的習作做好鋪墊。
2. 學情分析(片5)
學習情況:
學生思維活躍,嘗試欲望強烈,想象力豐富。
學生情況:
學生在創新能力、思維方面存在不足,想象力會不自覺地受到思維定勢的約束。合作學習意識不強。
解決對策:
(1)由淺入深設計想象訓練,鼓勵學生以自己獨特的思維方式展開想象。 
(2)鼓勵學生小組合作,交流自己的想法,拓寬思路。  
3.教學目標及重難點:
本課教學中,應結合重點詞句引導學生走進想象的世界,感受想象的神奇與樂趣。同時,在自主探究的基礎上,引導學生發現文章的想象美,練習創造出屬于自己的想象世界。
為此,我將教學目標確定為:(片6)
(1)知識與技能:
A.正確、流利地朗讀課文。 
B.知道想象的世界與現實生活的不一樣,想象是神奇的,有趣的。 
(2)過程與方法: 
A.通過學生畫出自己認為有趣的句子并在組內交流有趣的原因,讓學生發現想象的世界可以是現實生活不存在的。 
B.鼓勵學生想象:文中的省略號可能省略了哪些形狀?媽媽和小動物們在樹上吃東西時可能說些什么?讓學生能夠由句子到段落說出自己的想象。 
(3)情感態度價值觀:
通過想象訓練,使學生能夠感受想象的神奇,樂于想象。
教學重點(片7): 知道想象的世界與現實生活的不一樣,想象是神奇的,有趣的。能夠大膽說出自己的想象。
教學難點:體會想象的樂趣,大膽展開想象。  
關鍵:引導學生發現,想象的世界可以是現實生活中不存在的,激發學生想象的興趣。

標題: 《我變成了一棵樹》說課稿
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