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《宇宙的另一邊》教案1
作者:   上傳者:tomacc  日期:20-04-19


  【教學設想】
  會認本課“淌、秘”等6個字,會寫“淌、秘”等10個字,理解相應的詞語。通過朗讀,了解宇宙的另一邊有些什么秘密。
  【教學過程】

  一、展示圖片,導入新課。
  1.今天老師帶來了一個神奇的故事,故事的名字叫——《宇宙的另一邊》。
  2.板書課題,齊讀課題。
  今天我們一起飛到宇宙的另一邊,看看那里有些什么。
  二、初讀課文,學習生字、新詞。
  1.學生用自己喜歡的方式自由讀課文,遇到不認識的字,用自己喜歡的方式解決,把課文讀正確、讀流利。標出自然段。
  2.出示文中的生詞。
   流淌 秘密 一棟 樓梯 電鈴 乘法 思緒 一篇 飛越
  指名學生讀,開火車讀。
  糾正讀音:讀準翹舌音:“乘”;
  3.指名學生按自然段讀課文,其他學生認真聽,可以進行習慣性評價。
  4.朗讀自己喜歡的段落,說明理由。鼓勵學生用自己喜歡的方式解決有困難的生字,給學生自由識字的空間。
  三、再讀課文,了解大意。
  1.自讀課文,提出問題。
  2.學生質疑。
  3.出示學生提出的有價值的問題。
   宇宙的另一邊都有哪些秘密呢?
  4.自主探究,解決問題。
  (1)自由組合,分小組談論:讓學生采取自己喜歡的方式來解決問題。
  (2)小組匯報學習成果:
  ①宇宙的另一邊是這一邊的倒影。
  ②宇宙的另一邊有個和宇宙這邊一樣的“我”,正在做著和宇宙這邊的“我”相反的事情。
  ③宇宙那一邊雪是夏天下的,太陽是從西邊升起的。
  ④宇宙的另一邊的石頭是有生命的,像花兒一樣開放,像人一樣行走。
  ⑤當現在的我正在上語文課時,宇宙另一邊的“我”正在上數學課,加法和乘法的算法是很特別的。
  四、指導識字、寫字。
  出示田字格中的生字。
   淌 秘 密 棟 梯 鈴 乘 緒 篇 越
  1.認讀本課生字卡片,組詞,并說句子。
  2.小組討論如何記憶字型,記準讀音。
  3.學生自主合作學習,討論怎么記住這些生字,并且介紹自己的識字方法。
  4.指導寫字。
  (1)讓學生觀察生字的比畫、偏旁、部件在田字格里的位置。
  (2)說說哪些是上下結構,哪些是左右結構,哪些是獨體字結構。
  (3)學生描紅,教師巡視,注意糾正學生的寫字姿勢。
  (4)鞏固檢查。
   
  


 



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