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《記承天寺夜游》練習教師版
作者:quzehua  上傳者:quzehua  日期:20-02-06


記承天寺夜游
第一課時(50分)
一、基礎訓練:
1、文學常識填空:
蘇軾,北宋(朝代)文學家、書畫家。字子瞻,號東坡居士,與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”,為“唐宋八大家”之一。
2、給生字詞注音。
 藻荇(xìng)       遂至(suì)       未寢(qǐn)
3、聽老師范讀課文,用“/”劃出課文的朗讀停頓。
念/無與為樂者,遂/至承天寺/尋張懷民。懷民/亦未寢,相與/步于中庭。庭下/如積水空明,水中/藻、荇交橫,蓋/竹柏影也。
4、解釋詞語:
戶:一說指堂屋的門,又一說指窗戶,這里指門。
欣然:高興、愉快的樣子。
念:考慮,想到。
者:……的人。
遂:于是,就。
寢:睡,臥。
相與:共同,一同。
中庭:庭院里。
蓋:句首語氣詞,這里可以譯為“原來是”。
但:只是
耳:語氣詞,相當于“而已”,意思是“罷了”。
二、整體感知:
1.這篇文章運用了幾種表達方式?敘述(記敘)、描寫、抒情 
2.敘述部分交代了哪些要素? 
時間:元豐六年十月十二日夜
地點:承天寺中庭
人物:“我”和張懷民
事情的起因:月色優美
三、積累:古詩詞中的月亮
(1)春風又綠江南岸,明月何時照我還。(王安石)
(2)海上生明月,天涯共此時。(張九齡)
(3)我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。(李白)
(4)舉頭望明月,低頭思故鄉。(李白)
(4)明月松間照,清泉石上流。(王維)
(5)星垂平野闊,月涌大江流。(杜甫)
(7)野曠天低樹,江清月近人。(孟浩然)
(8)我歌月徘徊,我舞影零亂。(李白)



第二課時(30分+15分)
一、基礎知識:(12分)
1、解釋加點的詞。(6分)
(1)念無與樂者(    想      )       (2)相與步于中庭(徒步徐行,散步       )
(3)遂之承天寺(  于是,就)          (4)蓋竹柏影也(原來是   )
(5)尋張懷民(尋找   )              (6)但少閑人如吾兩人者耳(  只是  )
2、翻譯句子:(6分)
(1)念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民:我想到沒有人和我一起賞月取樂,于是就到承天寺尋找張懷民(一起賞月)。
(2)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也:月色灑滿庭院,庭院如同積水一樣,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉錯雜,原來那是竹子、柏樹的影子。  
(3)但少閑人如吾兩人者耳:只是缺少向我們兩人一樣的閑人罷了。
二、文本探究:(18分)
1.作者為什么要夜游承天寺?
一是作者被貶,心情郁悶、孤獨;二是因為月色很美。
2.文中哪些句子表達了作者的情感
何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
3.“閑人”二字表現了蘇軾怎樣的復雜情感? 
“閑人”是指清閑的人,這里飽含著作者賞月的欣喜,漫步的悠閑,貶謫的悲涼,心情的寂寞,面對挫折逆境的豁達,面對孤獨人生的感慨……也使我們看到作者積極樂觀的人生態度,故其筆下的月夜才如此空靈、皎潔。
4、作者是如何描寫月色的?
“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。”句中無一個“月”字,卻無處不是寫皎潔的月光。作者用“積水空明”四字,比喻庭院中月光的清澈透明。
用“藻、荇交橫”四字,比喻月下美麗的竹柏倒影。“積水空明”是就月光本身作形容,給人以一池春水靜謐之感。“藻、荇交橫”是以竹柏倒影來烘托月光,給人以水草搖曳的動態之美。
這個世界映照出作者光明磊落,無塵俗的胸襟。
5、對文章的分析,說得不正確的一項(  B    )
A、運用比喻描寫月色,獨具匠心,十分精妙,真可謂如詩如畫,一個寧靜淡雅的境界,真讓人心醉神迷。   
B、這篇短文,真實地記錄了作者當時生活的一個片段,透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。 
C、這篇隨筆性的小品,敘事簡潔,寫景如繪,而抒情則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人;寫人又突出一點“閑”。                              
D、本文語言簡潔、準確、形象,作者觀察事物細致入微,抓住了佳境瞬間最敏感的特征,以極其少的文字,包羅較多的內容,凝練含蓄。
6、下列說法有誤的一項是( A )
A.本文寫在作者貶職期間,作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。
B.文中“月色入戶,欣然起行”“念無與為樂者,遂至承天寺”等句都與“閑”字相關。
C.蘇軾此時被貶為黃州團練副使,這是一個有名無實的官,所以他自稱閑人。
D.本文寫景較為簡潔,用素描的筆法,寫月色,寫景物,給人清靜雅致的感覺。
三、拓展遷移:下面兩篇古文,完成下列各題
    、閱讀【甲】【乙】兩段選文,回答11——15題。(15分)
【甲】  元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。  
([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)  
【乙】  予初十日到郡,連夜游虎丘①,月色甚美,游人尚稀,風亭月樹間,以紅粉笙歌② 一兩隊點綴,亦復不惡。然終不若山空人靜,獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③,昏黑無往來,時聞風鐸④,及佛燈隱現林梢而已。又今年春中,與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人,相與坐石臺,不復飲酒亦不復談以靜意對之,覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度,見虎丘本色耳!  
([明]李流芳《游虎丘小記》,有刪改)  
[注]①虎丘:蘇州名勝。 ②紅粉笙歌:指歌女奏樂唱歌。 ③鉤月磯:在虎丘山頂。④風鐸:懸于檐下的風鈴。 ⑤無際、仲和,作者的友人。  
1、用斜線“/”為【乙】文中畫橫線的句子標出兩處停頓。(2分)  
不 復 飲 酒 亦 不 復 談 以 靜 意 對 之  
不復飲酒/亦不復談/以靜意對之  
 2、解釋加點字(4分)
(1)但少閑人如吾兩人者耳。__但:只是____ (2)念無與為樂者  念:考慮、想到
(3)嘗秋夜坐釣月磯  嘗:曾經      (4)及佛燈隱現林梢而已及:等到13、用現代漢語翻3、譯下列句子。(4分)
(1) 然終不若山空人靜,獨往會心。
譯:可是終究比不上山靜無人,(我)獨自一個人去用心領悟(它的美景)
(2)懷民亦未寢,相與步于中庭。  
譯:懷民也沒有睡覺,(我們)一起在庭院中散步。                                             
4、用自己的話說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(3分)  
    答:用比喻來描寫夜色。積水喻月光,藻荇交橫喻月下竹柏影。                                                        5、承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點?(2分)
    答:月色美好;幽靜(月色幽美,夜靜使人心悠然。)(                                                        
 
 
 
答案:
  1.不復飲酒/亦不復談/以靜意對之  
2(1)但:只是         (2)念:考慮、想到
(3)嘗:曾經        (4)及:等到
3、(1)可是終究比不上山靜無人,(我)獨自一個人去用心領悟(它的美景)。
    (2) 懷民也沒有睡覺,(我們)一起在庭院中散步。
4.用比喻來描寫夜色。積水喻月光,藻荇交橫喻月下竹柏影。  
5.月色美好;幽靜(月色幽美,夜靜使人心悠然。)(意思對即可)
 


標題: 《記承天寺夜游》練習教師版
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